«Весенняя история для развития устной и письменной речи» 22.04.2019

Для учеников с особенностями развития очень важно сопровождать образовательный процесс, задействуя как можно больше различных анализаторов. Специалисты психолого-педагогической службы ШО1 хорошо знают, как сделать процесс обучения на своих уроках максимально продуктивным. На одном из таких уроков ученики третьего класса закрепляли и расширяли свои знания об особенностях весны.

С помощью сенсорных элементов ребята самостоятельно воспроизвели и художественно оформили основные признаки весны, а затем, используя полученный практический опыт и применяя зрительную опору, записали признаки в небольшой рассказ.